EVACUAZIONE
L'evacuazione dell'edificio scolastico viene messa in atto quando insorge una situazione di pericolo per le strutture e, conseguentemente, per le persone.
L'evento che determina l'attuazione delle misure di sicurezza è determinato da una emergenza che può essere ragionevolmente prevista o, addirittura, annunciata (fughe di gas, principi d'incendio, alluvioni, presenza di ordigni esplosivi nell'edificio, ecc.), oppure dal verificarsi di una causa improvvisa, quale l'evento sismico.
Nel primo caso, ovviamente, l'evacuazione può essere eseguita con maggiore disponibilità di tempo e le varie sequenze operative garantiscono, quasi sempre, la totale incolumità delle persone.
Nel caso di evento sismico, lo sgombero corretto, coordinato e senza rischio per l'incolumità delle persone, è compromesso da una serie di problematiche che insorgono in relazione a diversi fattori quali la struttura dell'edificio, il verificarsi del panico e di procedure errate.
Per ottenere quindi una corretta evacuazione che non comporti l'ulteriore determinazione di infortuni o incidenti oltre a quelli verificatesi durante la scossa, debbono innanzitutto sussistere alcune condizioni essenziali ed inoltre acquisire le tecniche corrette.
DIRAMAZIONE DELL'ALLARME
Al determinarsi di una situazione di pericolo, con tempo di evoluzione lento, sarà il preside, o il suo sostituto, una volta avvertito, a valutare l'opportunità di diramare l'ordine di evacuazione.
In caso di situazione di grave pericolo, che richieda l'abbandono dei locali con immediatezza, sarà il personale che per primo viene a conoscenza dell'evento a diramare l'allarme.
Il segnale di evacuazione sarà diffuso a mezzo del suono del campanello di inizio e fine lezione. Il suono dovrà essere ripetuto ad intermittenza per circa due minuti in modo che sia inequivocabilmente riconosciuto come segnale di allarme e di avvio delle operazioni di evacuazione.
In caso di inefficienza dell'impianto elettrico, l'ordine di evacuazione dovrà essere comunicato, a voce, aula per aula, a cura degli operatori scolastici.
In concomitanza con la diramazione dell'ordine di evacuazione, il personale di segreteria dovrà inviare a mezzo telefono le richieste d'intervento agli Enti competenti.
COMPORTAMENTO DA TENERE
PERSONALE DOCENTE
Il personale docente deve :
- informare adeguatamente gli allievi sulla necessità di una disciplinata osservanza delle procedure indicate nel piano al fine di assicurare l’incolumità a se stessi ed agli altri;
- illustrare periodicamente il piano di emergenza e tenere lezioni teorico-pratiche sulle problematiche derivanti dall’instaurarsi di una situazione di emergenza nell’ambito dell’edificio scolastico;
- aiutare gli allievi a prendere coscienza che solo da una disciplinata osservanza delle procedure indicate dal "piano", possono meglio assicurare l'incolumità a se stessi e agli altri;
- intervenire prontamente laddove si dovessero determinare situazioni critiche dovute a condizioni di panico;
- controllare che gli allievi “apri-fila" e "chiudi-fila” eseguano correttamente i compiti loro assegnati;
- in caso di evacuazione devono portare con se il registro di classe per effettuare un controllo delle presenze ad evacuazione avvenuta.
Una volta raggiunta la zona di raccolta fa pervenire ai Responsabili della gestione delle emergenze, tramite i ragazzi individuati come chiudi-fila, il modulo di evacuazione con i dati sul numero degli allievi presenti ed evacuati, su eventuali dispersi e/o feriti.
Copie in bianco di tale modulo, pronte all'uso, devono essere sempre custodite all’interno del registro di classe.
Gli eventuali insegnanti di sostegno, con l’aiuto ove occorra di altro personale, curano le operazioni di sfollamento unicamente dello o degli alunni handicappati loro affidati. Considerate le oggettive difficoltà che comunque qualsiasi tipo di handicap può comportare in occasione di un’evacuazione, è opportuno predisporre la loro uscita in coda alla classe.
Il docente responsabile temporaneamente della classe, farà pervenire al Capo d'Istituto o al suo Delegato, il MODULO DI EVACUAZIONE con i dati relativi a:
* numero alunni presenti ed evacuati
* numero eventuali dispersi o feriti.
Curerà altresì che gli allievi incaricati eseguano correttamente i compiti loro assegnati:
* guidare la fila verso i punti di raccolta;
* controllare che nessuno, durante il deflusso, si stacchi dalla fila;
* provvedere alla chiusura delle porte dell'aula e dei dispositivi presenti nei laboratori;
I docenti di Educazione Fisica, raggruppata la classe all'esterno della palestra, raggiungono le aree di raccolta individuate per l'istituto.
PERSONALE NON DOCENTE
1- Alcuni addetti di segreteria saranno incaricati di seguire gli specifici aspetti del piano per quanto attiene le segnalazioni ed i collegamenti telefonici con l'esterno.
2 - Uno o più operatori avranno l'incarico di disattivare gli impianti, e, successivamente, verificare che nei vari piani tutti gli alunni siano sfollati (controllore in particolare: servizi, spogliatoi, laboratori, ecc.).
3 – Le uscite sulla pubblica via saranno presidiate da personale designato a tale compito, che provvederà all’interruzione del traffico, qualora necessario.
4 - Altri operatori saranno incaricati, eventualmente, di attivare all'uopo estintori e idranti.
ALUNNI
Non appena scatta il segnale di allarme, devono adottare il seguente comportamento:
- interruzione immediata di ogni attività;
- mantenere l'ordine e l'unità della classe anche dopo l'esodo;
- tralasciare il recupero di oggetti personali (libri, cartelle, soprabiti, ecc.);
- disporsi in fila, evitando il vociare confuso, le grida, ed i richiami (la fila sarà aperta da due compagni designati come apri-fila e chiusa dai due chiudi-fila);
- rimanere tra loro collegati, seguendo in modo ordinato il compagno che precede;
- seguire le indicazioni dell'insegnante che accompagnerà la classe per assicurare il rispetto delle "precedenze";
- camminare in modo sollecito, senza soste non preordinate e senza spingere i compagni;
- recarsi immediatamente verso la propria classe, quando l'allarme sorprendesse in altre parti dell'edificio (servizi, corridoi, ecc.);
- collaborare con l'insegnante per controllare le' "presenze" dei compagni prima dell'esodo e dopo lo sfollamento;
- nel caso di contrattempi di qualsiasi genere che richiedano una improvvisa modificazione delle indicazioni del piano, attenersi strettamente a quanto indicato dall'insegnante.
